4月3日，凱里學院建筑工程學院師生赴臺江縣反排村開展為期3天的設(shè)計課程進鄉(xiāng)村暨設(shè)計下鄉(xiāng)助力鄉(xiāng)村振興活動?；顒右浴肚瓥|南民族建筑設(shè)計》課程為基礎(chǔ)，圍繞助力鄉(xiāng)村振興主題開展，建筑工程學院陳蛟副教授帶隊，建筑學專業(yè)三、四、五年級學生參加。
活動由現(xiàn)場教學、調(diào)研匯報和生活能力考驗三個環(huán)節(jié)構(gòu)成。在現(xiàn)場教學中，民間工匠張師傅從當?shù)貍鹘y(tǒng)建筑的選址、營造方法、建造工藝和建筑構(gòu)建等幾方面對反排村苗族建筑工藝進行講解。在調(diào)研匯報和生活能力考驗環(huán)節(jié)，反排村委副主任張通帶領(lǐng)同學們認領(lǐng)村里需要整治改造的房屋，3名同學認領(lǐng)一棟，并與該棟屋主共商共議，幫助該戶解決居住環(huán)境、提升居住舒適度，包括但不僅限于改造房屋的室內(nèi)功能、前庭后院、環(huán)境美化、建筑風貌等，改造過程中特別注意保持傳統(tǒng)建筑風貌，側(cè)重房前屋后的庭院（菜園、果園、花園）經(jīng)濟打造，側(cè)重居住的舒適度、清潔度等。或?qū)⑥r(nóng)戶閑置房屋、房間改造成民宿、農(nóng)家小作坊等兼具小型經(jīng)營功能的場所，適當提升農(nóng)戶的經(jīng)濟收益。
最后，結(jié)合調(diào)研情況和內(nèi)容，挖掘當?shù)刭Y源，提出鄉(xiāng)村發(fā)展路徑，形成助力鄉(xiāng)村振興的思路和方案，進行小組討論并現(xiàn)場匯報。本次活動中所有同學的飲食自己動手解決，食材都在村里采購，極大的提高了同學們的生活動手能力。
建筑工程學院本著“工科做實”的目標，著力于培養(yǎng)應(yīng)用型人才。實踐教學以實際工程項目為背景，以新工科建設(shè)為目標，強調(diào)學科的實用性、交叉性與綜合性，注重工程實踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)具備高素質(zhì)復(fù)合型“新工科”人才。建筑工程學院立足地方對于民族建筑人才的需求導(dǎo)向，開展民族建筑教學和研究工作，讓學生在校期間均能得到良好的工程師素質(zhì)培養(yǎng)，更好地幫助同學們將所學專業(yè)知識運用到鄉(xiāng)村建設(shè)實際中，找到提升傳統(tǒng)村落發(fā)展內(nèi)生動力，是建筑學專業(yè)設(shè)計課程從課堂搬到鄉(xiāng)村的一次創(chuàng)新探索。
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