曾聽說過一位老師通過教育女兒的實例闡述了賞識教育的優(yōu)勢。的確，他和女兒的成長之路是一條探索追求教育之法取得成功的賞識之路，聽來我熱淚盈眶，感慨不已。周老師用生動的事實說明了一切，他所主張的賞識教育也簡便易行，可操作性強。哪種教育更恰當(dāng)呢？大家可能都會選擇“賞識教育”，將來的歌背景音樂其中我覺得懲罰教育和賞識教育兩者是并存的。
作為一個教師，在日常教育教學(xué)工作中，賞識教育和懲罰教育可以說是經(jīng)常使用，很多時候還密不可分。其實，“一個孩子就是一個豐富多彩的世界。”孩子們來自不同的家庭，生活背景也不盡相同，他們看人看事、待人接物的態(tài)度也各有不同。老師面對的是一個個獨立的，有思維有判斷力的個體，就教育方法、手段來說，我認為賞識教育和懲罰教育難以取舍。甚至可以的話，我還想加上談話教育、欣賞美教育、實踐教育等等。總之，用老的掉牙的一句話來概括就是教育應(yīng)該“因材施教”。專家們一直探討用哪一種教育更適合孩子，卻忽略了賞識教育和懲罰教育背后情之切切。其實，只有師生間、父母與孩子之間擁有了別人無法取代的感情，那用何種教育方式就顯得不那么重要了。請相信，心靈的距離最重要！
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