163貴州人事網(wǎng)2018年10月23日訊:原標(biāo)題:【二十四節(jié)氣】霜降·留白人生
霜降,24節(jié)氣中的第18個(gè)節(jié)氣,也是秋季的最后一個(gè)節(jié)氣,在公歷10月23至24日入節(jié),時(shí)太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)210°,氣肅而凝,陰冷凝露為霜。“枯草霜花白,寒窗月新影”,“霜重見(jiàn)晴天”。霜降一般出現(xiàn)在深秋晴朗的月夜。“一朝秋暮露成霜,幾份凝結(jié)幾份陽(yáng)。”自此,“白晝秋云散漫遠(yuǎn),霜月蕭蕭霜飛寒”,冬天已經(jīng)在急迫地叩門(mén)了。
我國(guó)古代將霜降分為三候:“一候豺乃祭獸;二候草木黃落;三候蜇蟲(chóng)咸俯。”霜降到來(lái),豺狼將捕獲的獵物先陳列后再食用,古人認(rèn)為此舉是以獸而祭天報(bào)本也;此時(shí)秋盡百草枯,霜飛葉飄落;蜇蟲(chóng)全在巢穴里不動(dòng)不食,垂下頭來(lái)進(jìn)入冬眠狀態(tài)中。
老子曰:“天地相合,以降甘露。”春夏為露,秋冬為霜。古人謂“霜”——喪也,萬(wàn)物皆因肅寒覆霜皆喪。“霜降碧天靜,秋事促西風(fēng)。”經(jīng)過(guò)萬(wàn)物復(fù)蘇的春,茁壯成長(zhǎng)的夏,收獲喜慶的秋,生命的輪回,又進(jìn)入休眠的狀態(tài)。此時(shí)的大自然,是一種寂靜的美。翠減紅消,雁影無(wú)蹤,蜇蟲(chóng)無(wú)聲,都為度過(guò)漫長(zhǎng)的冬天而作準(zhǔn)備。
據(jù)說(shuō)科幻電影里有一種“冬眠艙”,普通人住進(jìn)去,在低溫下可以延緩衰老。置身其中,體表散發(fā)的熱氣凝結(jié)成剔透的冰晶,恰似晚秋清晨時(shí),大地上那層薄霜。霜降的世界,就是自然為大地準(zhǔn)備的冬眠艙。是??!泥土也該躺倒睡一會(huì)兒,誰(shuí)不累呢?更何況人肉之軀的我們?當(dāng)然,冬眠艙是科幻,難以實(shí)現(xiàn),人更不可能冬眠,但人生要學(xué)會(huì)留白。恰當(dāng)留白人生,這當(dāng)是霜降節(jié)氣給予人們的啟迪與智慧。
留白,指書(shū)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中為使整個(gè)作品畫(huà)面、章法更為協(xié)調(diào)精美而有意留下相應(yīng)的空白,留有想像的空間,極具中國(guó)美學(xué)特征。
南宋馬遠(yuǎn)的《寒江獨(dú)釣圖》,只見(jiàn)一幅畫(huà)中,一只小舟,一個(gè)漁翁在垂釣,整幅畫(huà)中沒(méi)有一絲水,而讓人感到煙波浩渺,滿(mǎn)幅皆水。藝術(shù)大師往往都是留白的大師,方寸之地亦顯天地之寬,無(wú)著筆處皆成妙境。觀齊白石的蝦,能感受到水的清澈;賞徐悲鴻的馬,能體味到風(fēng)的速度。
書(shū)畫(huà)如人生。要書(shū)寫(xiě)精彩人生篇章,也應(yīng)當(dāng)有些留白。林語(yǔ)堂曾感慨:“看到秋天的云彩,原來(lái)生命別太擁擠,得空點(diǎn)。”日本小說(shuō)家川端康成曾嘆息:“這世界太擁塞了。”美學(xué)家朱光潛寫(xiě)了一篇文章,告誡快節(jié)奏時(shí)代的人們,題目就叫:“慢慢走,欣賞啊!”
如今伴隨著信息、高鐵時(shí)代的,是快遞、快餐、快閃,太浮躁、太著急。越來(lái)越快的生活節(jié)奏,不停地奔波,飛快的腳步,亡命地打拼……于是企業(yè)里有了“不吃飯、不睡覺(jué),打起精神賺鈔票”的口號(hào),學(xué)校中有了“只有學(xué)不死,就往死里學(xué)”的標(biāo)語(yǔ)?,F(xiàn)在的孩子,學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)奧數(shù),學(xué)化學(xué)、學(xué)畫(huà)畫(huà),拉二胡、彈鋼琴,踢足球、打籃球……每一位家長(zhǎng)都害怕自己的孩子輸在“起跑線”上,殊不知卻早早地把自己的孩子累死在“起跑線”上了。
凡事有度,物極必反,完美即死亡!做什么事情,如果一味追求“極致”、“極速”,就可能給自己設(shè)限,給創(chuàng)造力戴上枷鎖。所謂“完美”如果只是一種自我粉飾,那就失去了激蕩人生的意識(shí)。所謂“政績(jī)”,如果只是為了個(gè)人職務(wù)升遷而不惜“殺雞取卵”、急功近利,那一個(gè)個(gè)“形象工程”所帶來(lái)的不僅是勞民傷財(cái),更是自毀形象,自毀前程。
做事有取舍,有所為有所不為。老子在告誡人們“五色令人目盲;五音令人耳聾;五味令人口爽;馳騁畋獵,令人心發(fā)狂”的同時(shí),主張“見(jiàn)素抱樸,少私寡欲”,“故去彼取此”。學(xué)會(huì)取舍、懂得“舍”與“得”,留白人生,體現(xiàn)的不僅是水平和智慧,更是操守和品格。
有的留白,留下的是美和向往。書(shū)畫(huà)留白,計(jì)白當(dāng)黑、虛實(shí)相生,密不透風(fēng)疏可走馬,此處無(wú)物勝有物。文學(xué)音樂(lè)留白,言有盡而意無(wú)窮,余音繞梁可三月。雕塑留白,斷臂女神,天殘地缺偏最美;鑿去多余的石頭,大衛(wèi)就誕生了。自然留白,花未全開(kāi)月未滿(mǎn)……
有時(shí)留白,留下的是愛(ài)和責(zé)任。為自然生態(tài)劃定人類(lèi)活動(dòng)邊界,從空間上為人類(lèi)開(kāi)發(fā)活動(dòng)設(shè)定前進(jìn)尺度,從時(shí)間上為永續(xù)發(fā)展設(shè)定未來(lái)向度,留白生態(tài),才能給發(fā)展和保護(hù)都留下更多余地。不要只盯著孩子背了多少單詞,記住了多少名言警句,讓孩子在自由的狀態(tài)中學(xué)會(huì)整合知識(shí)、創(chuàng)造思考,給孩子自發(fā)成長(zhǎng)的自由,教育留白,讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界。
“雞聲茅店月,人跡板橋霜。”莫道君行早,更有早行人。人生需勤勉奮斗,也需要留白。饑不能暴食,渴不能狂飲,吃飯只需八分飽;虛榮心不要太強(qiáng),物欲絕不能過(guò)度;自私會(huì)失去快樂(lè),貪婪會(huì)自我毀滅,吃虧未嘗不是福。
“百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸”,“逝者如斯”。人生要懂得只爭(zhēng)朝夕,也要學(xué)會(huì)留白。懂得留白的人,寵辱不驚、鎮(zhèn)定自若,縱橫捭闔、游刃有余;留白人生,張弛有度、收放自如,安之若素、怡然自得。
天長(zhǎng)地久,寒來(lái)暑往。“霜降鴻聲切,秋深客思迷”,“誰(shuí)知一樽酒,能使百秋亡”,凄風(fēng)殘雨多傷感,悲秋宜忘憂(yōu)!良辰易逝,好花難久,榮辱得失,紛紛擾擾,不必耿耿于懷。有一種幸福叫放手,有一種痛苦叫占有。得理讓三分,堵車(chē)不堵心,對(duì)事不對(duì)人;多一份包容,少一份煩惱,理解萬(wàn)歲!不計(jì)較,不折騰,水到渠成。悅心神,耐住寂寞,守得云開(kāi)見(jiàn)月明;忘憂(yōu)思,享受孤獨(dú),風(fēng)景這邊獨(dú)好!
歲歲重陽(yáng),今又霜降。秋燥明顯,陽(yáng)氣收藏。“持而盈之,不如其已。”杯滿(mǎn)則溢,月盈則虧。人生留白,其實(shí)就是一種簡(jiǎn)單。落花無(wú)言,人淡如菊。喜歡陶淵明詩(shī),就“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還”;喜歡黃琬璚詞,就“曉向高樓凝望,遠(yuǎn)樹(shù)枝枝紅釀。睡起眼朦朧,道是芙蓉初放。霜降,霜降,那是丹楓江上”。
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